وقالت الأمينة العامة لهستدروت المعلمين يافى بن دافيد في مؤتمر إيلات للعمل "لقد فشل نظام التعليم في جهوده للتكيف مع المستقبل. إننا نشهد إهمال جماعي للعاملين في التدريس، شباب الذين يدخلون ويلامسون ويهربون. أعضاء هيئة التدريس المخضرمين يتقاعدون بسبب التآكل الهائل. ينقص أكثر من 200 مدير في جميع أنحاء البلاد. الدولة ملتزمة بالأجيال القادمة وعلينا جميعًا أن نضمن أن يكون نظام التعليم قوي ومستقر".

القبول يمثل القبول قبول شروط الموقع

وفقا لقولها، "تشير الدراسات الدولية إلى أنه خلال بضع سنوات سيكون هناك نقص في حوالي 60 مليون عضو هيئة تدريس. وعلى عكس المهن الأخرى، سيشكل التعليم شريحة رئيسية من القطاع العام وربما حتى قناة. يمكن لدولة إسرائيل أن تخطط لخطواتها إلى الأمام وتجنب أزمة عميقة في عالم التربية والتعليم". المشكلة لا تقتصر بين جدران المدرسة. "روضات الأطفال مزدحمة، وهناك انخفاض سنوي في عدد طلاب التسجيل في مرحلة الطفولة المبكرة. وسنشعر قريبًا أيضًا بنقص في حاضنات الاطفال".

توضح بن دافيد كيف يمكن منع هروب المعلمين من وظائف التدريس: "يجب أن يتمتع أعضاء هيئة التدريس باستقلالية في طريقة التدريس. ستحدد الوزارة أهدافًا واضحة ولكن يجب أن يسمح لهيئة التدريس بتحديد كيفية تحقيقها – سواء كان ذلك يتم تحقيقه في التعليم الوجاهي في الصف أو في صف حواسيب أو في ملعب كرة السلة". وتضيف أن "المعلمة تحتاج إلى حيز عادي والمساعدة المهنية من المساعدات الموهوبات".

هناك مشكلة أخرى تشير بن دافيد إليها وهو الاهتمام المتزايد لوزارة التعليم بالاستمارات. "المعلمون يقومون بتدريس ساعات طويلة، وعشرات الأطفال في الصف، ثم عليهم ملء تقارير طويلة. في الماضي، كان الطالب في المركز. واليوم كل شيء يدور حول الاستمارات والحالات. ماذا تفعل وزارة التعليم في هذه الأيام؟ الاستمارات والحالات. هل هذه سياسة دولة؟"

"سيتم فتح اتفاقية الراتب قريبًا ونعتزم أن يكون راتب المعلم المبتدأ 9000 ش.ج.، بالإضافة إلى تقليل عدد الطلاب في الصف الدراسي وتقليل ساعات الدوام الوجاهية"، تتعهد بن دافيد.

إصلاح في التعليم الخاص

تقول بن دافيد: "نحن نؤيد قانون الدمج – السؤال هو كيفية القيام بذلك". "لسوء الحظ، لم يتم تدريب أعضاء هيئة التدريس على التعليم الخاص والمعلمين لا يعرفون كيفية التأقلم وكيفية استيعابهم. وبالتالي، فإن مطلبنا هو أولاً وقبل كل شيء إعداد المعلمين وأعضاء هيئة التدريس قبل إدخال الأولاد من أطر التعليم الخاص إلى الاطار العادي."

"كان الطالب في الماضي يمر بلجنة توصيف التي تحدد أن صف صغير أو التعليم الخاص مع النظام بأكمله والمهنيين في قطاع الرعاية الصحية. واليوم، يدخل هؤلاء الأطفال صف عادي ويحصلون على ساعتين ونصف فقط من المرافقة. يتم تقليص السلة التي يتلقاها هذا الطالب مقارنة بالسلة التي تلقاها هذا الطالب في التعليم الخاص. هناك إصلاح مهم، لكن هذا الإصلاح يعكس تقليص في الميزانية. وتتوقع أن يكون أولئك الذين ينفذون هذه الإصلاحات جهات تربوية – لكن الذين يتعاملون مع الميزانية هم من يقودون الإصلاح من أجل خفض ميزانيات التعليم الخاصة. يريدون ادخال أكثر من 13000 طفل من طلاب التعليم الخاص ودمجهم في الصفوف الدراسية ورياض الأطفال – سيكون هذا انهيار للنظام. نقول لهم – توقفوا. لقد بدأتم برنامج تجريبي، تعالوا نستخلص النتائج. لكنهم يشقون الطريق بسرعة."