نشرت وزارة التربية والتعليم في يوم الإثنين (28/8) نتائج الامتحانات في اللغة الأم التي أُجريت في اللغة الام في السنة الدراسية 2022 – 2023. تم تسجيل ارتفاع في – 37 % من جميع المدارس الرسمية والمدارس الرسمية الدينية وفي – 67 % من المدارس الناطقة باللغة العربية في معدل التحصيلات في الامتحانات في اللغة الأم قياسا مع السنة الماضية. وتم في المدارس اليهودية المتدينة المتزمتة (الحريدية) تسجيل ارتفاع مشابه للارتفاع في باقي المدارس الناطقة باللغة العربية. تم إجراء الامتحانات في طبقة صفوف الروابع وذلك للسنة الثانية وفي طبقة صفوف الثوامن للسنة الاولى.
الترافع في تحصيلات اللغة تم تسجيله في الاساس في طبقة صفوف الروابع. في طبقة صفوف الثوامن تبين وجود فجوة بين الناطقين باللغة العبرية والناطقين باللغة العربية: فقط 24 % في صفوف الطلاب الناطقين باللغة العربية وُجدوا في المستوى الأعلى في فهم المقروء مقارنة مع 50 % في صفوف الطلاب الناطقين باللغة العبرية.
معدل الطلاب من مكانة اقتصادية اجتماعية عالية والطلاب من مكانة اقتصادية اجتماعية متدنية مشابه في جميع المدارس التي تم فحصها ما عدا المدارس اليهودية المتينة المتزمتة (الحريدية) والتي تم فيها فحص طبقة صفوف الروابع فقط. معدل تحصيلات الطلاب في مستوى التنفيذ الأعلى كان أقل بنسبة 10 % – 15 %. المعدل العام للطلاب كان أقل بـ – 19 نقطة مقارنة مع المعدل العام لباقي الطلاب الناطقين باللغة العبرية.
تم إجراء الامتحان في شهر كانون الثاني/ يناير من عام 2023 وتعكس النتائج اتجاها منذ أن تم إجراء الامتحان الأخير في شهر كانون الأول/ ديسمبر من عام 2021. تم إجراء الامتحان في صفوف 210,569 طالبا في حوالي – 3,300 مدرسة في إسرائيل. الطلاب الذين تقدموا إلى الامتحان هم طلاب الذين يستوفون متطلبات البرامج الدراسية المختلفة: فقط 12 % من الطلاب الناطقين باللغة العربية مقارنة مع 59 % من الطلاب الناطقين باللغة العبرية. في التفتيش اليهودي المتدين المتزمت (الحريدي) شارك فقط 27 % من مجموع الطلاب.
وزير التربية والتعليم، يوآف كيش: "إلى جانب التحديات الهائلة في افتتاح السنة الدراسية، فهذه أخبار جيدة بالنسبة لجهاز التربية والتعليم. نحن في تحسّن، ونواصل السير قدما إلى الأمام. في السنة القريبة سوف نوسّع قاعدة بيانات التقييم والقياس ايضا إلى الرياضيات، اللغة الانجليزية والعلوم والتكنولوجيا، بالشكل الذي يتيح لنا أن نفهم وضعنا واتخاذ قرارات افضل ودقيقة أكثر في السنة القادمة".
مدير عام السلطة القطرية للقياس والتقييم في التربية والتعليم، الدكتور غال الون: "المعطيات تشجعنا كثيرا. سررنا في السلطة القطرية للقياس والتقييم في التربية والتعليم أن بلغ 4 من بين 9 (43 %) مديري المدارس الابتدائية حول ارتفاع كبير في تحصيلات طلابهم، وسررنا أننا رأينا نسبة تافهة ولا قيمة لها (3 %) من المدارس التي تم فيها تسجيل انخفاض كبير في التحصيلات. الارتفاع هو شامل، لدى الجميع، بما في ذلك في الوسط اليهودي المتدين المتزمت (الحريدي)".
